MATH-PROFESSOR/CEBİRSİKEN
AT   Agri, Turkey
 
 
_____/////// GRAPHIC DESIGN \\\\\\\______
IIıııııIIIIıııııIIIIıııııIIIIıııııIIIIıııııIIIIıııııIIIIıııııIIIIıııııIIIIıııııIIIIıııııII





BOBBERS AND CHOPPERS
MARTHA IS GAYYY
REPORT THE DUTY
TITANIC FANATIC
LIFE IS SO SHORT ALL IS SON OF NORTH
THINK LIKE JASON MOMOA
Biraz Elektro
LEEEROOOOYYYY JEENNNKIIIINNNNSSS
JESUS has ebo LA LA LA
at atı kucaklamış yarı da kucaklamış
hot tamale everyday and everynight
R.I.P Headphones
A KELEŞ JUMP IN TO MY HEADPHONES
EAT/SLEEP/♥♥♥♥/kantır oyna
my kîr is dim kîr
iyi olsa yine iyi
Ligg ég eftir langa drauma, liggur stirður, hugur sljór. hatrið finn ég kröftugt krauma, kreistir hefnd ef fyrrum sór. Heiðin býr að hættum blindum, horfi ég mót svörtum tindum, Hel býr þar í mörgum myndum: myrkur, kuldi ís og snjór. Heljarsál af himnum steyptist, hafði af mér bú og menn. Hatrið inn í hugann greyptist, heldur mér á lífi enn. Fleyjum þínum feigðin grandi, finn ég þig á sjó og landi. Kem ég til þín forni fjandi, fundir okkar nálgast senn. Morgunsól á miðri heiði, minningarnar sækja á. Mikil er og römm sú reiði, rífur sárin hatrið þá. Eitt sinn átti fljóð að finna sem fallig gætti barna minna, en núna hef ég verk að vinna: vega blóðga, stinga' og flá. Höldum nú á feigðarinnar fund, þetta ferðalag mun telja okkar daga. Vaskir menn á vígamóðri stund og Valhöll bíður okkar. Höldum nú á feigðarinnar fund, þetta ferðalag er köllun vor og saga. Vaskir menn á vígamóðri stund og Valhöll bíður okkar allra þá.
Online
Attività recente
52 ore in totale
Ultimo avvio: 31 gen
720 ore in totale
Ultimo avvio: 25 gen
2,4 ore in totale
Ultimo avvio: 11 gen
Achievement   1 di 127
hat tamale 11 apr 2024, ore 4:32 
+REP BEST BRO IN MY ENTIRE LIFE
iumper&mindzo 28 gen 2023, ore 9:45 
beautiful profil but kebab with cheats without family
Carl Johnson 30 dic 2022, ore 11:21 
+ rep , awp master
☯SEVER☯ 2 feb 2022, ore 8:47 
MATH-PROFESSOR/CEBİRSİKEN rapor edildi, rapor numarası 3530077459313590471.
Skogen 20 ott 2021, ore 11:32 
+REP
KB 15 mag 2021, ore 12:07 
. . . . . . . . . .,`. . .`—–'..
. . . . . . . . . .,. . . . . .~ .`- .
. . . . . . . . . ,'. . . . . . . .o. .o__
. . . . . . . . _l. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . _. '`~-.. . . . . . . . . .,'
. . . . . . .,. .,.-~-.' -.,. . . ..'–~`
. . . . . . /. ./. . . . .}. .` -..,/
. . . . . /. ,'___. . :/. . . . . .
. . . . /'`-.l. . . `'-..'........ . .
. . . ;. . . . . . . . . . . . .)-.....l
. . .l. . . . .' —........-'. . . ,'
. . .',. . ,....... . . . . . . . . .,' +rep
. . . .' ,/. . . . `,. . . . . . . ,'________
. . . . .. . . . . .. . . .,.- '_________|_')
. . . . . ',. . . . . ',-~'`. (.))
. . . . . .l. . . . . ;. . . /__
. . . . . /. . . . . /__. . . . .)
. . . . . '-.. . . . . . .)
. . . . . . .' - .......-`